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03 enero 2011

Siete mil millones de habitantes


Todas las proyecciones demográficas indican que a principios del año 2011, la humanidad alcanzará los siete mil millones de habitantes.

Para celebrar este hito demográfico, la revista National Geographic ha elaborado un dossier monográfico del que forma parte el vídeo sobre la población mundial, que encabeza esta nota. (Cuidado con no confundirse con los "billones americanos”, citados en el vídeo, para nosotros estas unidades son únicamente miles de millones.)

El crecimiento demográfico experimentado en el último siglo es realmente sorprendente. Para apreciar este hecho, conviene recordar que la humanidad necesitó unos 200.000 años para alcanzar (alrededor de 1800) los mil millones de habitantes. Para llegar hasta los 7.000 millones actuales, sólo hemos necesitado dos siglos. Esta situación constituye un hecho sin precedentes (y probablemente será irrepetible) en la historia de la humanidad: una persona que en la actualidad tenga 70 años, ha visto triplicar la población mundial a lo largo de su vida.

Para trabajar en clase este tema disponemos de abundante material en Internet. Entre los numerosos recursos disponibles, es de destacar la actividad de demografía para 3º de ESO elaborada por el profesor Jaime Castillo y publicada en su blog de aula: Recursos Web2.0 para las Ciencias sociales.

La actividad propone la elaboración de un informe demográfico sobre un país (que se asignó a cada alumno a principio de curso). Contiene una magnífica colección de enlaces sobre Demografía, a partir de los cuales el alumnado deberá seleccionar, organizar y comentar la información obtenida, presentándola de forma clara en formato electrónico. De forma colateral, dicha actividad constituye un buen ejemplo de trabajo de la Competencia digital.

Recursos adicionales

Contadores de población mundial Noticias de información demográfica en Twitter

03 mayo 2009

Mapamundi del software de código abierto

Mapamundi del software de código abiertoRecientemente la empresa de informática RedHat, ha elaborado un mapamundi temático sobre la distribución en el mundo del software de código abierto, en particular de Linux. El mapa incluye un ranking de los países con mayor nivel de implantación de software libre. Para saber el lugar que ocupa un determinado país en el ranking, basta pinchar sobre el.

La aparición de este mapa, ha coincidido en el tiempo con la noticia de una próxima generalización de ordenadores portátiles en las escuelas españolas. Noticia no exenta de polémica, como puede apreciarse en los comentarios a la misma. Desde distintos ámbitos se ha manifestado una grave preocupación por el escenario tecnológico que se adopte en esta futura medida.

El mapa, la noticia y las reacciones que ya ha suscitado, pueden ser un excelente estímulo para plantear un debate en las aulas con los auténticos protagonistas. Debate multidisciplinar tecnológico y humanístico, donde se analicen los pros y contras de las distintas modalidades del software y sus implicaciones, no sólo a nivel personal, sino de la economía de un país, del grado de dependencia tecnológica, etc. Que nuestros alumnos y alumnas tengan un criterio informado sobre el software que utilizan, es un elemento clave de su competencia digital.

Algunas referencias para el debate

13 febrero 2009

Curso-taller sobre la Competencia Digital en las Ciencias Sociales


Ver mapa más grande


El CPR Murcia II me ha invitado a participar en el Taller "COMPETENCIA PARA EL USO DE LAS TIC: EL POTENCIAL DIDÁCTICO DE GOOGLE EARTH EN LAS CLASES DE GEOGRAFÍA E HISTORIA", que se desarrolará esta tarde y mañana en la sede del CPR.

Los objetivos de la actividad son:
  1. Entender los fundamentos de las Tecnologías de Información Geográfica (TIG) y su uso para el desarrollo de las competencias básicas;
  2. Conocer las diferentes modalidades y características de Atlas Virtuales y sus aplicaciones didácticas
  3. Familiarizarse con las aplicaciones y el potencial educativo de la Teledetección;
  4. Aplicar los conceptos y las herramientas geomáticas para desarrollar actividades didácticas geointeractivas.
A tal efecto, he recopilado y preparado un conjunto de presentaciones, documentos y enlaces que pongo a la disposición de la comunidad geomática educativa en MoodleTAC. Para acceder a ellos entrar como visitante. Como siempre estaré encantado de recibir sugerencias y aportaciones.